杨浦书画回收之连环画的集中与选择

  讲述故事是作者对事件的集中与选择,画面内容所表现的人物动作、表情、姿态等都是为明白无误的表达故事内容服务的。画面内容所表现的都是围绕故事情节所必需的核心内容。画面不是单纯的几个人物组成的构图,人物彼此间的关系、人物的心理、人物的性格都是通过画面上人物的动作、表情、姿态表达出来的。人物塑造成功的一个必不可少因素就是刻画典型情节、典型人物,“大凡成功的连环画作品,都是在刻画人物的典型性格上获得成功包括典型人物与典型环境的关系,人物外在形象与心理活动的表现。

杨浦书画回收之图书馆收藏的连环画

  图书馆收藏的连环画首次在展览中展出。《南昌起义》《进军井冈山》《洪湖赤卫队》等星火燎原的“火种地”，《茅山风云》《延安保卫战》《平津决战》等硝烟弥漫的“战斗地”，《红旗渠》《朝阳沟》《柳湖新颂》等日新月异的“建设地”悉数入展。在“红色少年”展区，《从小跟着共产党》《英雄的后代》《接班人》等红色经典，《小英雄雨来》《闪闪的红星》《鸡毛信》这些人们耳熟能详的小人书，不同版本的《小兵张嘎》《草原英雄小姐妹》等，也悉数与大家见面。

杨浦书画回收之连环画的刻画与描写

  要刻画好人物，还要注意表现人物与人物之间的关系，要表现人物之间的矛盾纠葛，构成故事的主线和副线，随着人物相互之间矛盾的产生和发展，故事的主线也就发展、变化。主线和副线常常交错发展，使故事内容起伏跌宕，人物关系也不断在演变，使人物个性更充分展现出来，以致形成故事的高潮，从而达到艺术思想的升华，完成主题的表达。这些文艺创作通常运用的手法，在连环画艺术中也都要加以运用。

  如在《鸡毛信》里，作品不仅着力刻画了海娃这个主要人物，还写了他的父亲和八路军，写了小胡子日本军官和歪嘴黑狗汉奸；从他父亲和八路军同志对他的教育和关怀，可使人看到这个革命儿童成长的客观因素。同样，如果没有对敌人凶狠与愚蠢的揭露，也无从对小英雄性格特点的刻画与描写。

杨浦书画回收之连环画的思想感情

  一部好的连环画，还要根据人物的性格特点和故事内容的需要，写出人物和环境的关系，人物和物件(如戏剧中的布景和道具）的关系，即所谓托物寄情，以景寓意。

 如《鸡毛信》中海娃为之舍生忘死的鸡毛信，与他休戚相关获群，特别是那只掩护鸡毛信的老绵羊，以及海娃与敌人周旋时奔波其中的险峻多变的山路等等，这些景和物都与人物的思想感情，以及作品内容发展演变紧密地交织在一起，不仅增加了作品的生活气息和真实感，而且也是对人物形象的塑造和思想感情的描述，起着重要的作用，反之，我们也常见到有的连环画，没有写好人物和景物的关系，人物行动在概念化的、没有现实生活特点的环境中，即使画面上堆满景物，也与画中人物的思想感情互不关联，不仅浪费了美术作者的精力，分散了读者的注意力，而且影响了整个作品的质量。